遇见他们，在孤岛。岛上风光旖旎，层峦叠嶂。山水间，山道旁，七里香雪白亮丽，静静地绽放。花开的地方，掩映着他们的学校，阳光把他们耕耘的身影投射到三尺讲台上。孤岛上的孩子，心空，被一群乡村教师点亮。

学校名为分水初中，位于黑龙滩镇分水境内，三面环水。尽管周围风景秀丽，空气清新，但由于地理环境的特殊性，老师们每天八点钟以前必须赶到黑龙滩大坝乘船过河，然后再骑着摩托车走一段山路上班。因而在每个清晨，视线处，总会闪现出一幅灵动的画面：宁静的湖面，一叶小船从远处荡浆而来，老师们一边谈笑，一边带着摩托车上船。晨光照耀着湖面，照耀着小船，映着小船上一张张愉快的笑脸。当小船顺利抵达彼岸，随船的摩托车便载着老师们快速驶向位于山顶的校园。山路蜿蜒，山风吹来，路旁的七里香芬芳扑面。

目光，沿着分水初中徜徉。“在困境中成长”，六个大字的校训，以震撼的力量撞击着我们的心房。教室里，孩子们认真听课，朗朗的读书声于群山之间回荡。操场上，孩子们快乐地做操，他们天真烂熳的童心，似小鸟般欢畅。尤其是那一声声礼貌的问候语，更让人如沐春风。这样的学校，自然会让人情不自禁地滋生出许多感动。于是，我们的目光开始在分水初中聚焦。聚焦那238双渴求知识的眼神，聚焦那29名教师几十年如一日的执着坚守。

尹俊是分水初中的专业美术老师，因车祸曾做过开颅手术，至今尚未痊愈。尽管她的身体状况不容许她坐摩托车，但她却依然每天带病，坚持步行一个小时的山路到学校上课。她要一笔一划地教孩子们画画，画出他们眼中的蓝天碧水，画出他们心中美丽的家乡。当孩子们画好的一只只凤凰和仙鹤，活灵活现地呈现在眼前，尹俊的眼睛潮湿了。那一刻，她为自己选择了孤岛而无比欣慰。

“捧着一颗心，不带半根草去”。或许，一时的付出和坚守并不难，但几十年的付出和坚守却难乎其难。刘长明是一位坚持在山区工作了43年的退休教师。按理说，刘老师退休后应该尽享天伦之乐了，但他却又重返工作岗位，重新回到孤岛上来教书。他说，他喜欢山里淳朴的孩子，更喜欢这份教师职业。他心里的天伦之乐，就是为山里的孩子批改作业，教调皮捣蛋的孩子知书达理。

有一种帮助微不足道，却如雨露甘霖令人终身难忘；有一种给予虽然绵薄，却如星星之火给人光亮和希望。他叫杨启明，是分水初中教导主任。坚持留守乡村学校33年，他不仅把青春和汗水献给了教育事业，并无偿资助山区孩子上学。刘晓春就是杨老师资助过的学生之一。当年，由于晓春的父母体弱多病，家里十分贫困，随时都面临着失学的危机。杨老师了解到他的情况后，不但给予他鼓励，还年年都帮他交学费，直至他中学毕业。如今，晓春已成为一家集团公司的高层管理者。而他，每逢节假日都会回来看望杨老师。杨老师此生最自豪和最感动的，也莫过于看到自己的学生学有所成。那一刻，便是他最大的满足，也是对他最大的奖励。

学校虽然位于偏僻的孤岛，但美丽的风景却是山村孩子们打开想象，畅谈理想的天然课堂。尤其是春天，还可以观赏漫山遍野盛开的七里香。课堂上，校长万勇声情并茂地为孩子们上课，鼓励孩子们努力学习，走出大山，走向山外更广阔的世界。多年来，在一届又一届的分水学子中，先后涌现出留美博士、大学教授、企业家、党政领导及各行各业的建设人才。因此，尽管在艰苦的地方工作，面对如此丰厚的收获，教师们的内心是快乐的，满足的，更是幸福的。

在孤岛教书，除了受得住艰苦，还要耐得住寂寞。守住心中净土，自是宁静淡泊。学校还时常组织老师们开展丰富多彩的文艺活动。他们深情地唱歌，以乐观的心态面对艰苦的环境。他们在水面垂钓，在七里香下论诗品文，把对教育事业的热爱化着一泓清冽，浇灌大山孩子们纯净的心灵。

有人说，他们好比人梯，让山村孩子踏着他们的肩膀寻求美丽的梦境。其实，他们就是分水孤岛上一朵朵默默绽放的七里香：“没有群芳争艳，没有姹紫嫣红，就那么些白色的小花，却让这乡间小道，芬芳一路流淌”。他们，用大爱和责任，守护着山村孩子那片纯净美好的心灵。他们，以几十年如一日的坚守，“把一切知识教给一切人”，把现代文明播撒到最偏僻的乡村。

孤岛并非孤岛，那里有山有水，还有一群最美的乡村教师。